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和家园数学组:学习“湖北省关键问题的现场活动”直播回放视频
作者:张湘柱    录入人:张湘柱    录入时间:2021-11-29 21:52:52    点击数:22
    

/images/222.jpg1125日下午,和家园数学组全体教师通过观看视频的方式观摩学习2021年湖北省小学数学学科新课程关键问题解决专题研训活动。本次活动在湖北省小学数学教研员斯苗儿老师的引领下,借力名校,牵手名师,关注教研转型,助力教师成长,关注经验分享,促进双减落地。活动分为作业改革成果分享、“789”论坛、现场改课和教研转型论坛四大板块。

作业改革成果分享板块,咸宁市教育教学研究院的徐雪刚老师从“为啥关注课后作业,课后作业区域推进的实践路径和反思实践的后续推进”三个方面出发,分享了《“双减”背景下课后作业设计的区域推进》。特级教师刘善娜老师带领的作业改革团队,以三人联合报告的形式分享了20年作业探索的成果。刘善娜老师从“数学探究性作业的缘起,探究性作业的设计与实施,探究性作业的深化与推广”三个方面,以20年探索的视角,分享了作业追寻,作业成就专业的历程。

   789”论坛板块,90后新教师代表徐培聪老师,80后骨干教师代表朱伟森老师,70后省特级教师代表程希文老师,分享了自己的教育成长之路。成长的秘籍是什么?是坚持,再坚持!是坚守,再坚守!是与时俱进,更新观念,转变思维方式,坚定自己成长的勇气和成长的力量!

现场改课板块,现场改课,是湖北小数的特色教研方式。景宁畲族自治县红星小学的刘意莲老师对四年级上册的《除数是两位数的除法》进行了模拟上课。随后,现场专家们对课进行集中剖析,提出改课建议。接着,分小组讨论和改进。第二天再抽签再模拟,再抽签再现场上课。在这个过程中景宁团队彼此赋能,全身心投入,为sunbet登陆献上了精彩、刺激的自荐+抽签的现场上课模式。在教研转型论坛板块中,专家们讲述了破解教育不均衡难题的路径以及如何联合教研推动群体发展。阐述了重塑教师研修体系的实践和探索以及坚持研究课改、深化课改,建设教育新生态的过程。其中,省特级教师郭慧老师,分享了《改课教研范式在县域教研推广的实践与思考》,阐述了卷入式,沉浸式教研带来的教研的春天,让人心之向往。

课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂学习的主人。数学教学应梳理教材,提炼关键问题,基于关键问题设计适合学生起点的学习活动,探寻聚焦关键问题的解决。数学教学应立足课堂,尝试构建以关键问题解决为核心的生本课堂教学模式,引导学生经历有意义的学习,让学习真正发生,相信和家园数字组的老师们都能够向下扎根,向上生长,为学生创造更优越的学习环境!

                                  和家园四年级组   张湘柱供稿



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